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2026
教甄重點

各位讀者與教育工作者，大家好。
我是「台灣教育研究新聞網（ESNEWS.TW）」的主筆兼採訪主任，傅智遠。
近日，教育部針對 2026 年度師資甄選釋出的概況，在教育圈激起了不小的漣漪。
作為一名長期觀察台灣教育現場的媒體人，我深知數據背後的每一個職缺，
都連結著一位教師的職涯夢想與一間學校的辦學初衷。
針對今年的教甄情勢，我為各位整理了幾點深度觀察與備考建議，
供各位有志者參考：
教甄命題與趨勢重點觀察
從最新的教育施政計畫與現場趨勢來看，
單純的理論背誦已不足以支撐考生的競爭力。
今年的考試命題預計將更聚焦於「實務應用」與「議題整合」，
建議考生強化以下領域：
1.教育 AI 與數位素養： 隨著 AI 進入教學現場，
如何將生成式 AI 應用於輔助教學、客製化學習路徑，
已成為各校關注的重點。
2.關鍵政策與素養導向：
雙語教育與 SDGs（聯合國永續發展目標）： 這不僅是課綱重點，
更是口試時極高頻率出現的議題。
情緒教育（SEL）與特殊教育： 針對學生心理健康與融合教育的應對策略，
是當前學校行政極為看重的教師特質。
校園法律與防制霸凌： 面對更複雜的親師互動與校園管教權限，
相關法律常識是基本功。
3.教學現場的實務 PBL： 探究與實作（PBL）仍是教學設計的核心。
建議考生在複試時，能具體提出如何將「走讀社區」、
「創客教育（STEAM）」融入校訂課程的實務設計。
給考生的誠懇建議
1.策略性佈局： 國小職缺的成長為考生創造了更多機會，
但國中端的競爭依然膠著。除了強化學科專業，
請務必精進「班級經營」的策略，這是許多學校在面談時的決勝點。
2.善用代理缺累積能量： 偏鄉地區雖然面臨師資穩定性的挑戰，
但對於處於職涯初期的教師而言，
這正是第一線累積「實戰教學經驗」的絕佳場域。
這些經驗不僅能轉化為正式甄選的養分，更是實踐教育初衷的關鍵。
3.精進自我，掌握政策：
教育部 115 年度（2026年）的施政計畫是每一位考生的必讀重點。
唯有深刻理解主管機關的政策脈絡，才能在教學設計中展現與時俱進的專業高度。
教育現場瞬息萬變，但那份「傳道授業」的熱忱始終是支持各位走下去的核心。
願各位考生都能在今年找到屬於自己的教育舞台，為台灣的下一代注入更多可能性。
若您對教甄趨勢有進一步的觀察需求，
歡迎隨時在【台灣教育研究新聞】的臉書粉專與我們討論。
本文為台灣教育研究新聞網（ESNEWS.TW）專欄報導
主筆：傅智遠
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