台灣教育研究新聞

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2026
教甄重點

各位讀者與教育工作者，大家好。

我是「台灣教育研究新聞網（ESNEWS.TW）」的主筆兼採訪主任，傅智遠。

近日，教育部針對 2026 年度師資甄選釋出的概況，在教育圈激起了不小的漣漪。

作為一名長期觀察台灣教育現場的媒體人，我深知數據背後的每一個職缺，

都連結著一位教師的職涯夢想與一間學校的辦學初衷。

針對今年的教甄情勢，我為各位整理了幾點深度觀察與備考建議，

供各位有志者參考：

教甄命題與趨勢重點觀察

從最新的教育施政計畫與現場趨勢來看，

單純的理論背誦已不足以支撐考生的競爭力。

今年的考試命題預計將更聚焦於「實務應用」與「議題整合」，

建議考生強化以下領域：

1.教育 AI 與數位素養： 隨著 AI 進入教學現場，

如何將生成式 AI 應用於輔助教學、客製化學習路徑，

已成為各校關注的重點。

2.關鍵政策與素養導向：

• 雙語教育與 SDGs（聯合國永續發展目標）： 這不僅是課綱重點，

更是口試時極高頻率出現的議題。

• 情緒教育（SEL）與特殊教育： 針對學生心理健康與融合教育的應對策略，

是當前學校行政極為看重的教師特質。

• 校園法律與防制霸凌： 面對更複雜的親師互動與校園管教權限，

相關法律常識是基本功。

3.教學現場的實務 PBL： 探究與實作（PBL）仍是教學設計的核心。

建議考生在複試時，能具體提出如何將「走讀社區」、

「創客教育（STEAM）」融入校訂課程的實務設計。

給考生的誠懇建議

1.策略性佈局： 國小職缺的成長為考生創造了更多機會，

但國中端的競爭依然膠著。除了強化學科專業，

請務必精進「班級經營」的策略，這是許多學校在面談時的決勝點。

2.善用代理缺累積能量： 偏鄉地區雖然面臨師資穩定性的挑戰，

但對於處於職涯初期的教師而言，

這正是第一線累積「實戰教學經驗」的絕佳場域。

這些經驗不僅能轉化為正式甄選的養分，更是實踐教育初衷的關鍵。

3.精進自我，掌握政策：

教育部 115 年度（2026年）的施政計畫是每一位考生的必讀重點。

唯有深刻理解主管機關的政策脈絡，才能在教學設計中展現與時俱進的專業高度。

教育現場瞬息萬變，但那份「傳道授業」的熱忱始終是支持各位走下去的核心。

願各位考生都能在今年找到屬於自己的教育舞台，為台灣的下一代注入更多可能性。

若您對教甄趨勢有進一步的觀察需求，

歡迎隨時在【台灣教育研究新聞】的臉書粉專與我們討論。

本文為台灣教育研究新聞網（ESNEWS.TW）專欄報導

主筆：傅智遠